Un état des lieux, pas un examen.
Avant d'entrer dans l'année nouvelle, MELIA fait le point sur le programme que votre enfant vient de parcourir : ce qui est acquis, ce qui reste fragile, ce qui demande à être repris. Chaque notion du rapport s'appuie sur les réponses de votre enfant — soit directement, soit par ce qu'elles établissent sur des notions voisines. Ce sur quoi MELIA n'a rien établi est compté à part, jamais présenté comme un manque.
Le programme de l'année précédente
Les matières et les notions du niveau que votre enfant vient de quitter — celles sur lesquelles la nouvelle année va s'appuyer. Contenu aligné sur les programmes de l'Éducation nationale.
Fondé sur ses réponses
Chaque notion du rapport s'appuie sur ce que votre enfant a répondu : soit une question a porté dessus, soit ses réponses sur des notions voisines l'établissent. Ce sur quoi rien n'a pu être établi est compté à part — MELIA n'en dit rien.
Découpé en petites séances
Selon le niveau, le bilan représente de 84 à 138 questions. Il se fait en 3 à 5 séances de 15 à 20 minutes, quand votre enfant le décide. Entre deux séances, MELIA garde la place exacte où il s'est arrêté.
Un document transmissible
Le bilan arrive par email, avec un lien à ouvrir. Vous pouvez le garder pour vous, le lire avec votre enfant, ou le remettre à son professeur.
Quatre temps, sans précipitation.
Le bilan n'est pas une course. Il est fait pour être posé sur plusieurs jours, à un rythme qui convient à votre enfant.
Votre enfant répond à son rythme
Des séances courtes, de 15 à 20 minutes, réparties sur plusieurs jours. À la fin d'une matière, MELIA lui propose de continuer ou de s'arrêter là pour aujourd'hui.
Ses réponses établissent le rapport
Les questions couvrent les notions clés de chaque matière du programme de l'an dernier, et ce qu'il répond éclaire aussi les notions voisines. Ce que le bilan n'a pas établi est compté à part, jamais présenté comme un manque.
Vous recevez le rapport par email
Matière par matière, notion par notion : acquis, fragile, à consolider. Sans note globale, sans moyenne, sans classement.
Vous le partagez au professeur, si vous le souhaitez
Le rapport reste accessible par son lien. Vous décidez de le transmettre — ou pas. C'est votre document.
À quoi il ressemble
Voici un extrait, avec un enfant fictif. Le rapport réel reprend chaque matière évaluée, notion par notion.
Bilan de Rentrée de Léo — programme de CM1-CM2
- Additionner des fractions simplesacquis
- Poser une division euclidienneà consolider
14 notions non mesurées par ce bilan.
- Accorder le verbe avec son sujetacquis
- Distinguer les homophones (a / à, et / est)fragile
6 notions non mesurées par ce bilan.
- Situer des événements sur une frise chronologiquefragile
Ce que ce bilan n'est pas
Ce n'est pas une note
Aucune moyenne, aucun score global, aucun /20. Des notions, et leur état : acquis, fragile, à consolider.
Ce n'est pas un classement
Aucune comparaison avec d'autres enfants. Le bilan ne parle que de votre enfant et du programme qu'il vient de parcourir.
Ce n'est pas une promesse
MELIA ne promet aucun résultat. Elle constate ce qui est mesuré, à une date donnée, et le dit simplement.
C'est une photographie honnête pour bien démarrer l'année — un point de départ, que le travail en classe viendra confirmer.
Une entrée par petits groupes accompagnés
MELIA démarre. Les familles pionnières entrent par vagues d'une dizaine, accompagnées personnellement : chaque compte est ouvert à la main, et Alexandre reste joignable pendant l'installation. C'est la raison de ce formulaire — votre demande n'ouvre pas un compte automatiquement, elle vous place dans la prochaine vague.
Demander le Bilan de Rentrée
Quelques informations, et nous revenons vers vous. Le Bilan de Rentrée est offert aux familles pionnières.